姬建国

美国常青藤名校哥伦比亚大学的博士；长期从事外语教学、外语教师培训、跨文化教育工作；纽约市立大学现代语言教授，市大科研基金会专聘亚洲研究教授，纽约大学外语暨翻译中心兼职教授，同济大学客座教授，上海铁道大学客座教授，哥伦比亚大学教育研究院研究生写作中心顾问，美国纽约跨文化咨询中心总顾问。

研究成果（专著、译著、论文、学术交流）涉及下列领域：

外语教学法，跨文化语言教学, 应用语言学, 心理语言学，海外华文教学, 比较文学，英美文学研究，美国海外战争行为研究，中美关系, 中日关系，美国亚裔历史与现状。

在中美高校讲授过的课程包括：

• 应用语言学，社会语言学，心理语言学，跨文化语言教学原理，外语教学法，课堂上的外语习得；

• 海外中文，中国短篇小说欣赏，电影中的中国文化和文学，中国文化模式；

• 文化历史背景中的中美关系；亚裔美国人历史，亚裔美国人与美国政治法律，美国文化模式；

• 美国研究生科研设计；英语语言技能，英国文学作品选读，美国小说欣赏。

特聘主讲此届培训班课程如下：

• 外语教学法与美国中文教学

• 跨文化语言教学原理与美国中文教学

• 外语习得理论与美国课堂上的中文教学

• 美国中文教学的教案设计与教学实习

•  (系列讲座) 美国中文教师所需的社会文化历史知识及教学技巧:

• 向美国学生介绍中国的文化模式与民族风俗习惯
• 向美国学生介绍中国社会发展变迁与现代化建设
• 从文化历史角度审视中美关系

马燕华

马燕华，女，博士，北京师范大学教授。长期从事对外汉语教学，担任过外国学生听力，会话，精读，泛读，写作等汉语技能课的教学，为留学生开设过“中国概况”，“中国风俗”，“汉字入门ABC”等选修课，为研究生开设过“汉语语音学”，“汉语教学研究”，“第二语言学习理论”等专业课。正式发表论文三十多篇，公开出版对外汉语教材四套，目前正指导六名硕士研究生，三名博士研究生。近十年来，多次为中国教育部，北京师范大学举办汉语教授培训班。

自2002年开始，受中国教育部和中国海外交流协会派遣，多次前往美国，德国，新西兰等国培训汉语教师，对培训国内外汉语教师有丰富的经验。

吴念阳

吴念阳，女，北京大学心理学本科、硕士毕业，上海师范大学应用语言学专业博士研究生。上海师范大学应用心理学系副教授。

长期从事师范生教育培训工作、心理咨询工作、儿童心理学的教学研究工作，近年参加HSK（旅游）的研发工作、海外华文教师培训工作，曾经多次为英国、新西兰、澳大利亚、加拿大、缅甸、泰国、菲律宾等国的华文教师团讲授儿童心理学与汉语教学。

讲座的几个主题：

• 中小学生的年龄特征和个体特征；

• 如何促进儿童的智商发展；

• 如何在课堂上抓住学生的注意力；

• 如何教育青春发育期的孩子；

• 师生交往的社会心理学；

• 汉语能力考试试卷的编制；

• 中小学生心理健康教育；

陈文忠

1977年毕业于安徽师大中文系，同年留校任教至今。1982～1983学年和1996～1997学年，曾先后赴复旦大学中文系、北京大学哲学系进修、访学。现为安徽师范大学文学院教授，美学、文艺学硕士研究生导师，文艺理论教研室主任，安徽师大中国诗学研究中心研究人员。中国中外文艺理论学会理事。1995年为安徽师大中青年学术带头人、安徽省高校中青年学术带头人，1997年为安徽省首批跨世纪学术带头人。目前正从事教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批立项课题《唐诗接受史》及相关课题的研究。主要著作有《中国古典诗歌接受史研究》(安徽大学出版社，1998年)，《古代十大文学家》(南京大学出版社，1998年)，《美学领域中的中国学人》(安徽教育出版社，2001年)，《文学概论》(合著)(安徽教育出版社1987年版，安徽人民出版社1989年修订再版)，主编教材《文学理论》(安徽大学出版社，2002年版)。

崔永华

北京语言大学教授。1978年考入北京大学中文系现代汉语专业，师从朱德熙教授，1981年获文学硕士学位。1981年起在北京语言大学从事对外国留学生的汉语教学和研究。主要研究方向为对外汉语教学理论和方法、汉语语言学。主要论著有《对外汉语课堂教学技巧》（合著）、《对外汉语教学的教学研究》（论文集），曾参与编写过《视听说中国语》、《标准汉语教程》等汉语教材，主持过“信息处理用汉字部件规范”、“外国留学生汉语中介语系统研究”等研究项目。